５時間目の授業は・・・

（写真上）１組社会「関東地方に人口が集中した理由と、それに伴う問題点は？」
（写真中）２組英語「重要表現を使えるようになろう」
（写真下）３組美術「日本絵画を模写してみよう」

５時間目の様子です。

（写真上）１組国語「理解度を確かめよう」
（写真中）２組理科「気圧の変化は気象にどのような影響を与えるのだろう」
（写真下）３組音楽「歌舞伎に親しみ、その音楽を味わおう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組美術「漫画の変化を学ぼう」
（写真中）２組国語「『扇の的』の文章の特徴を考えよう」
（写真下）３組技術「コロックルを制御しよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組　音楽「歌舞伎に親しみ、その音楽を味わおう」
（写真中）２組　社会「関東地方の自然環境の特徴は？」
（写真下）３組　理科「大気圧と圧力」

　期末考査が近づいてきたので、朝レクを朝勉に切り替えました。
　荷物を片付けた生徒から、静かに自習に取り組んでいます。

　先週の続きで、新聞から記事を切り取り、今後追究していく課題を考えました。世界平和や環境問題、日本の政治経済から、身近な熊被害まで、様々な課題が出ました。

　進路選択の心構えや、県内の全高等学校について掲載された「進路のしおり」を配布しました。みんな興味津々で読んでいました。

３時間目の授業です。

（写真上）１組技術「情報通信ネットワークのしくみ」
（写真中）２組国語「『扇の的』のあらすじを説明しよう」
（写真下）３組英語「スタッフがＵＤ製品のことを熱心に伝えようとしているのはどこか探そう」

３時間目の授業です。

（写真上）１組英語「熱心なスタッフ」
（写真中）２組美術「漫画の変化を学ぼう」
（写真下）３組数学「三角形の合同条件を使った証明について考えよう」

２学年生徒会主催の朝レクリエーション、略して「朝レク」の様子です。
最近寒くなってきて、登校時間の遅い生徒が増えています。
朝７：４５から、楽しい企画を行うことで、登校時間を早め、さらにクラスの親睦を深めようという活動です。
楽しみながら、よりよい学校生活をつくっていく。
とてもよい取組だと思います。
明日も行いますので、いつもより少し早起きして参加してくれるとうれしいです。