１時間目の様子です。

（写真上）１組技術「スクラッチでプログラムをつくろう」
（写真中）２組家庭「家の中の事故」
（写真下）３組国語「故事成語について知ろう」

３時間目の授業です。

（写真上）１組国語「訓点とは？」
（写真中）２組社会
（写真下）３組総合的な学習の時間「私ってどんなひと？」

３時間目の様子です。

（写真上）１組数学「立体の表面積を求めよう」
（写真中）２組保体「バドミントン」
（写真下）３組技術「情報モラルを知ろう」

５時間目の授業の様子です。

（写真上）１組数学「立体の体積を求めよう」
（写真中）２組保体「バドミントン」
（写真下）３組「ＭｙＨｅｒｏ　友達の紹介文にコメントを書こう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組英語「Mr.Cookロンドンの度　なぜミュージカルを見たかったのだろう」
（写真中）２組数学「立体の体積を求めよう」
（写真下）３組家庭「家族の住まいの安全・安心」

全部で６事業所から、１１名の方に来校いただきました。
ここからさらに「働くこと」についての理解を深め、２年生での職場体験学習「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向かいます。

（写真上）自衛隊員さん
（写真中）保育士さん
（写真下）歯科衛生士さん、歯科技工士さん

※ご協力いただきありがとうございました。

１学年では進路学習の一環で「働く人に学ぶ会」を行いました。
実際に働いておられる方からお話を聞くことで、働くことについて考えを深めました。

（写真上）漁師さん
（写真中）新聞記者さん
（写真下）製造業の社長さん

※ご協力いただきありがとうございました。

２時間目の様子です。

（写真上）１組国語「故事成語を調べて覚えよう」
（写真中）２組英語「過去形に慣れよう」
（写真下）３組保体「心のはたらき」

３時間目の様子です。

（写真上）１組国語「故事成語を学ぼう」
（写真中）２組保体「バドミントン」
（写真下）３組理科「地層はどのようにできるのかを考えよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組保体「バドミントン」
（写真中）２組英語「過去のことについて言えるようになろう」
（写真下）３組技術「スクラッチで目的に合ったプログラムをつくろう」