１時間目の様子です。

（写真上）１組国語「布施さんの文章からどんな印象を受けますか」
（写真中）２組理科「電流を流して、水がどれだけ温まるか考えよう」
（写真下）３組数学「くじを引く順番は当たりやすさに関係があるか考えよう」

３時間目の様子です。

（写真上）１組技術「電気エネルギーの変換について理解しよう」
（写真中）２組保体「自然災害による危険」
（写真下）３組英語「『行ってみたい世界遺産』を発表しよう」

遠く広島から、被爆者援護会理事長の石原智子さんを講師にお招きして、講話を聴きました。
戦時中のお話、原爆投下の日の様子、命の尊さ等、重いテーマを分かりやすくお話しされ、多くの学びを得ることができました。

１時間目の様子です。

（写真上）１組理科「電流を流して水がどのくらい温まるか調べよう」
（写真中）２組数学「平行四辺形」
（写真下）３組理科「電流計・電圧計のつなぎ方を確認しよう」

音楽科で、箏の授業が始まりました。
爪を付けて「さくらさくら」を弾く練習中です。
「難しい」と言いながらも楽しそうでした。

５時間目の授業です。

（写真上）１組英語「『行ってみたい世界遺産』を完成させよう」
（写真中）２組理科「回路全体としての抵抗を考えよう」
（写真下）３組国語「作者はなぜ『最後の晩餐』をかっこいいと思ったのかまとめよう」

明日の被爆体験者講話を前に、今日は広島テレビのドキュメンタリー番組「いしぶみ２０２４」を視聴しました。
夏休みに調べた富山大空襲も凄惨な史実でしたが、原爆の恐ろしさはそれをも超え、子供たちは言葉を失っていました。
明日は、講師の先生のお話をしっかりと聴き、平和とは？自分たちにできることは？について考えを深め、来年の修学旅行につなげます。

２時間目の授業です。

（写真上）１組英語「行ってみたい世界遺産を発表しよう」
（写真中）２組数学「図形の面積について考えよう」
（写真下）３組技術「電気エネルギーの変換について理解しよう」

今日からいよいよ、実際に行く班でコースづくりに取りかかりました。
兵庫、大阪、奈良、京都の４県から課題解決に関わる見学箇所を選択し、そこへ行くまでの交通手段や所要時間等を調べています。
分担で、昼食場所を全力で調べている人もいるようです。
楽しみですね。

２時間目の様子です。

（写真上）１組英語「行ってみたい世界遺産を発表しよう」
（写真中）２組理科「電流と電圧の値から、抵抗値を求めよう」
（写真下）３組数学「面積を変えずに、図形の形を変えよう」