今日の当番は２組でした。
雪がないかのようにつべつべにしてくれました。
ありがとう。

今日の給食の様子です。
午前中の授業をがんばったので、お腹がすきました。
係の人がてきぱきと仕事をしています。
みんなで美味しくいただきます！

１組が除雪をしてくれました。
長いつららが下がる冷たい朝でした。
きれいになりました。
ありがとう。

４時間目の道徳の時間は、そのクラスの担任「じゃない」教員が授業をしています。

（写真上）１組「新しいプライド」＜学年主任＞
（写真中）２組「『看護する』仕事」＜１組担任＞
（写真下）３組「靴」＜２組担任＞

２時間目の様子です。

（写真上）１組英語「気持ちを考えながら音読しよう」
（写真中）２組美術「制作する手を決定しよう」
（写真下）３組数学「空間内の平面や直線の位置関係について考えよう」

２時間目の様子です。

（写真上）１組家庭「洋式の生活と和式の生活を知ろう」
（写真中）２組社会「南アジアについて」※自習しています。
（写真下）３組理科「火山の噴火や形の違いを説明しよう」

３時間目の授業です。

（写真上）１組数学「空間における直線と平面を考えよう」
（写真中）２組理科「火山の噴火や形の違いを説明できるようになろう」
（写真下）３組国語「竹取物語はどのように終わるのか、古語で読んでみよう」

教員が
「ここ１ｃｍだっていうこと、誰か分かる人、教えてあげて〜」
と言っていました。

いい仕事しています。

（写真上）１組保体「バスケットボール」
（写真中）２組英語「LilySmithさんはどんな風に働いているのだろう　Let's Read！」
（写真下）３組理科「ばねにはたらく力とばねののびの関係の問題を解こう」

１年生各教室の廊下には、各自が調べた「身近な人の職業調べ」が掲示されています。
「あなたの」身近な人と「私の」身近な人、同じ身近な人でもいろんな仕事に就いている、世の中はいろんな仕事が支えているのだ、ということが実感できる掲示です。

そして今は、これを調べた生徒たちの多くが「今ここには無い仕事」に就くのだ、と言われている時代です。

２時間目の授業の様子です。

（写真上）１組理科「ばねを引く力の大きさとばねの伸びの関係について考えよう」
（写真中）２組数学「空間図形」
（写真下）３組国語「くらもちの皇子になりきって冒険談を語ろう」