6月15日(木)　4限終了後

授業が終わった2年生、みんなで協力して給食の準備を進めます。

6月15日(木)　4限

2年生の授業の様子を紹介します。

2年1組　美術　ポスターのアイデアを作っています。
2年2組　英語　「フランス語のシェフ」は「コック長」
2年3組　数学　連立方程式の学習

(写真　上:1組　中:2組　下:3組)

３限の授業の様子です。

上：２年１組　社会
中：２年２組　国語
下：２年３組　理科

6月15日(木)　1限

2年生は、柔道場で学年集会を開きました。
来週行われる「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」にむけた「事業所訪問」の確認を行いました。

また、2学期に備えて、後期生徒会・実践部会、体育大会にむけて「リーダー」とは何か？と確認を行いました。
リーダーに必要なもの
「強い心」「みんなを思う優しい心」「計画力」「実行力」「事後の分析力」

教室に戻った後でアンケートに自薦、推薦も含め記入しました。

　今日もたくさんの授業公開があり、お互いに授業を見合って研修をしました。

上：２年　数学
「連立方程式を利用して、問題を解決しよう！（速さ編）」
ヒントカードをもらって、表や図を利用しながら速さの問題に取り組みました。

下：２年　音楽
「三味線で『さくらさくら』を演奏しよう。」
全員が三味線を手に、さくらさくらの演奏に挑戦しています。

　音楽科では、秋に富山市で行われる全国大会で授業を公開します。
　今日は、授業参観があり、文部科学省や県内の音楽科の先生方から、今後のよりよい授業づくりのためにたくさんの指導助言をいただきました。

　教育実習も終盤です。今日は、道徳と英語の研究授業がありました。
　

２限、２年２組では社会科の研究授業がありました。

上：２年１組　技術・家庭（家庭分野）
中：２年２組　理科
下：２年３組　社会

6月13日(火)　1限

教室内を自由に移動して教え合ったり、問題を解けた生徒がネームプレートを移動させて
「分かった！」の可視化を図る授業が行われました。

6月13日(火)　1限

2年3組で理科の研究授業が行われました。

「金属の酸化と質量について全員が計算できるようになろう」

生徒同士の「学び合い」をテーマにした授業が行われました。