またまた５年生が困っていました。
算数の、速さと時間と距離の関係についてです。

要約すると「秒速３ｍのものは、３０分でどれだけ移動するか？」という問題でした。
おさらいなのですが、困っていました。
でも、「分からない」ということが言える雰囲気なので、分かったふりをしてそのままにするより、はるかにいいことです。
粘って考えていました・・・。

「秒速３ｍ」といっても、やっぱりぴんとこないようです。
そもそも、「速さ」は、
A「１秒間」に、
B「３ｍ移動する」と、
２つの要素を重ね合わせて頭の中でイメージする、かたちのない代物です（時間もかたちが無いので、「速さ」を理解することは子どもにとって結構難しいことなのです）。
困ったときは、改めて「速さ」って何だったかな？とイメージし直すことも大切です。

１秒間に３ｍ移動なら、そのまま行けば６０秒間（１分間）に１８０ｍ移動するんだな・・とかイメージしてみると良いのでしょうか。

とにかく、答えの数字は出ているし、立式も完了しているのですが、どう説明してよいか分からなくて困っていました。
ということは、分からないのに立式しているということにもなるわけで、この時間帯は、とても良い「お困りタイム＝改めて考えるタイム」だと思います。

一所懸命に考えて、そして、考えて、そして、スッキリさせましょう。
がんばれ、５年生！