「学び合いタイム」の時間です。

この３年生の教室では、朝の会の当番が行う「スピーチ」のテーマには何がいいい？という話をしていました。

次々と手が挙がり、積極的に自分の考えを述べています。
ちなみに、本校の今年のテーマの一つは「自分の考えをもつ」です。（右欄の「広田小学校の教育」参照）
「誕生日のこと」「大切なもののこと」「お気に入りの歌のこと」・・・など、５つの意見が出され、熱く検討していました。
と、次の瞬間です。
「今、オニヤンマあっちに飛んでいった！」と一人の子が、廊下を指して言いました。
みんな、・本当？　・見たかった！　・大きいの？　・どこ行ったんだろう？　・どこから入ったんだろう？　などと、一端、本筋が外れました。
でも、担任は、ニコニコとそれを聞いていました。

ひととおりオニヤンマのことを語り、一瞬静かになったところで、
「朝の会の話はどうなったの？」とある子が言うと、
・そうだね。
という風に、子供たち同士で話の流れを戻していきました。

その後、朝の会のスピーチのテーマは、みんなが納得できるような決め方で決まりました。みんなとても満足そうな顔でした。

このように、外界に敏感で、自然体で学ぶ子供たちがいっぱいの広田小学校です。