１０月１３日（木）光陽小学校にて、２年次教員研修会、初任者研修会（授業研究）を行いました。２４名の先生方が５年理科「流れる水のはたらき」の授業を参観しました。「流れる場所によって水の流れる速さが違うのはどうしてか」という問題を解決するための実験方法について考え、話し合う学習です。子どもたちは、「斜面の傾き」「水の量」等、「変える条件」「変えない条件」はこれでよいのか、どんな実験方法が正確に結果が出るだろうかと、友達の考える実験方法を真剣に聞き合っていました。授業の終わりには、自分の考えた方法で早く実験したいという意欲を高める子どもたちでした。
　授業後の研修会では、理科の見方・考え方を育む単元構想、子どもの困り観や言葉を大切にした学習展開、日常生活で感じた疑問と理科の学習を結びつけていく授業、教師が現地に赴くなど、教材研究の大切さ、効果的なICTの活用の仕方等について、活発にグループ協議を行いました。参加した２年次教員、初任者にとって大変学びの多い授業提案でした。受講者は、子ども理解に努め、子どもたちが主体的に学び合う授業をつくっていきたいと、意欲を新たにしていました。（担当：研修係）