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教育目標

主体的・創造的で心豊かな子どもの育成

~誰もが明日も来たくなる、安心して自分らしく過ごせる、たのしい学校を目指して~

新着記事

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    6年生:図画工作科「未来の自分」[1組]:1月24日(金)

     図画工作科では、未来の自分の姿を想像して、立体で表しています。今日は針金の骨組みに粘土をつけ、より自分に近付けていきました。

    2025/01/24

    6年生の部屋

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    1月24日(金)今日の「学びをたのしむ」

     新保小学校では、コロナ禍で中止していた「縦割りそうじ」を昨年度から復活させました。学校をきれいにするという目的のために異学年で協力して取り組む中で、様々な人との関わりが生まれています。高学年が下学年...

    2025/01/24

    今日の新保っ子

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    1月24日(金)今日の給食&新保っ子

    今日の給食食パン、牛乳、ホキのアングレス、海藻サラダ、野菜ポタージュです。アングレスとは、「イギリスの」という意味のフランス語です。イギリス発祥のウスターソースを使ったソースでからめてあることから名前...

    2025/01/24

    今日の新保っ子

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    3年生:跳び箱:1月23日(木)

     開脚跳び、かかえこみ跳び、台上前転に取り組みました。新しい技に挑戦したり、今まで跳べなかった段が跳べるようになったり、自分なりに成長が感じられる学習になったようです。準備や片付けも協力してできました...

    2025/01/23

    3年生の部屋

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    1年生:国語「どうぶつの赤ちゃん」:1月23日(木)

     ライオンとしまうまの赤ちゃんを比べて読んでいます。プリントの表にまとめるために、今日は学習の仕方を自分で選択しました。一人で壁に向かって集中している人、友達と「ここに書いてある?」「おちちを飲む期間...

    2025/01/23

    1年生の部屋

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    1年生:プログラミング教室:1月23日(木)

     初めてプログラミングに挑戦しました。使い方の説明を聞き、絵を描いてその絵を動かすプログラムをつくりました。自分で動かすことができると「おもしろい!」「今度は走っているみたいにしたい」と、どんどんいろ...

    2025/01/23

    1年生の部屋

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    5年生:プログラミング学習:1月23日(木)

     先週に引き続きプログラミング学習を行いました。メッシュという器具を使って、クロムブックで機械を動かすためのプログラムをグループごとに考えて組みました。

    2025/01/23

    5年生の部屋

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    2年生:生活科「生まれたころを振り返ろう」:1月23日(木)

     生活科で自分の成長を振り返る学習を始めています。今日は、生まれた頃の身長や体重、生まれたときの様子を話し合いました。「身長は70センチも伸びてるよ。大体、3キロで生まれているね。」など今と比べて大き...

    2025/01/23

    2年生の部屋

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    1年生:新保小なかよしフェスティバルの準備をしよう:1月22日(水)

     来週の「新保小なかよしフェスティバル」に向けて、準備をしています。今日はお店屋さん役、お客さん役に分かれて、実際に体験してみました。「どこから輪投げを投げますか?」「こんなふうにするよ」と優しく...

    2025/01/23

    1年生の部屋

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    1年生:図工「版画:鬼の顔をつくろう」:1月22日(水)

     今日の図工では、鬼の顔作りをしました。いろいろな素材を使いながら、自分の中にいる「追い出したい鬼」に近づくように、眉毛の向きや目の形等を工夫していました。初めての版画作り。来週、版画で刷ると、どんな...

    2025/01/23

    1年生の部屋

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予定

  • スケート教室(1年)AM

    2025年1月27日 (月)

  • 委員会活動

    2025年1月28日 (火)

  • 避難訓練

    2025年1月30日 (木)

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