３年生は理科で学習した磁石の性質を利用した、おもちゃづくりをしていました。パソコンでつくり方を調べて参考にしたり、自分で工夫しながらつくったりと自分の思い通りのおもちゃになるようがんばっていました。

　３年生はかけ算の筆算練習をしていました。ノートやホワイトボードを使って、繰り返し練習することで筆算の仕方を身に付けています。

　３年生は電気の性質を使ったゲームをつくって、友達と楽しんでいました。針金で作ったコースを、針金のわっかが触れないようにしてゴールをめざします。触れてしまうと電気がついてしまうというゲームで、みんな真剣に遊んでいました。

　３年生はこれまで学習したことを活かして、習字で漢字とひらがなを書きました。「かくかく」「直線」の漢字と、「やわらか」「ふんわり」のひらがなの特徴を意識しながら書きました。

　３年生は音楽科で「よろこびのうた」の練習をしていました。階名で上手に歌うことが出来たので、早速リコーダー練習に取り組んでいました。

　3年生はパソコンのスライドを使って、自分の好きな場所を紹介する発表原稿づくりをしていました。ページごとに場所の紹介や好きな理由を書き込むなど、スライドの機能を活用して原稿をつくっていました。ローマ字入力も速く、上手になりました。

　３年生は理科で磁石の性質について学習しています。磁石にくぎを付けて、そのくぎを方位磁針に近づけると、針が動きました。くるくると回る様子を楽しみながら、くぎが磁石になったことに気付いていました。

　３年生は粘土を使って、自分の考えた町をつくっていました。遊具がたくさんある町、未来の町等「あったらいいな」の町を思い思いに製作していました。

　３年生は書写の時間に、卒業する６年生をお祝いする掲示に使う作品を書きました。おめでとうの気持ちを込めて、丁寧に描き上げたいという思いをもって、集中して取り組んでいました。

　学習参観では、それぞれが□を使った式をつくって、問題を出し合いました。問題を考えること、式をつくること、答えをたしかめること、楽しみながら身に付けたことを生かして学習に臨む姿が見られました。その後は、体育館で日頃お世話になっているみなさんに感謝の気持ちを伝えました。

　３年生は粘土で町づくりをしていました。お城をつくったり、ブランコをつくったりと、自分が考えた町を粘土で形にしていました。

　３年生は国語科で「ありの行列」という説明文を学習しています。ありの行列がなぜできるのかについて書かれた文章です。子供たちも文章を読んで不思議に思ったことをノートに書き出し、実際にパソコンで調べ「しらなかった～」と感嘆していました。

　３年生は理科で磁石の学習をしていました。磁石をいろいろなものに近づけて、つくものとつかないものに分けました。同じものでもつく部分とつかない部分があったり、電気の時は明かりがついたのに磁石はつかなかったというものもありました。これからどんなものが磁石につくのか、実験を通してくわしく調べていきます。

　３年生は図画工作科で版画製作をしています。切った紙にインクを乗せて紙に刷ります。同じ形をスタンプのように何度も使えることを活かして作品づくりをしていました。いよいよ完成です。

　３年生は書写の時間に習字をしました。３年生から始まった毛筆の学習で学んだことを思い出しながら、「はね」「はらい」等に気を付けて字を書きました。字を書く姿勢や、準備・後片付けも、みんな上手になりました。

　３年生は外国語活動で３ヒントクイズをしていました。たくさんのイラストの中から、色や形、大きさ等を英語でヒントを出して、答えを探します。みんな一生懸命英語を聞いて答えを探していました。

　３年生は電気を通すものと通さないものを調べるためのテスターをつくっていました。回路を正しくつなげないとテスターにならないので、みんな電気の通り道を考えながら真剣につくっていました。

　3年生は段ボールの凸凹を利用した版画製作をしていました。つくりたいものの形に切り取った段ボールにインクを乗せ、紙に刷ります。どんなふうに刷り上がるか、わくわくしながら活動を進めています。

　３年生は書写の学習で横書きで文章を書く練習をしました。横書きになっても、線を意識してまっすぐ書いたり、字の大きさや間隔をそろえたりすることを意識して集中して書いていました。

　３年生は体育科で縄跳びをしていました。あや跳びや二重跳び等、できるようになりたい技を自分で見つけ、練習に取り組んでいました。