５，６年生がスキー学習で学校にいなかったため、今日は４年生が５、６年生に代わって放送やトイレ掃除をがんばってくれました。１週間前から放送のかけ方を教えてもらい、今日は４年生だけが給食や読書タイムの放送をすべてかけました。来年度の委員会活動に向けて自信にもつながったようです。

　４年生は体育館でハードル走の練習をしてました。異なる感覚で並べた２つのコースのハードルを、タタン、タタンのリズムでリズムよく跳び越えていきます。感覚が違うのですが、上に跳ぶことを意識して、狭い間隔のハードルも同じリズムで跳び超えていくことができるようになりました。

　４年生は音楽科で「チャレンジ」という曲を学習していました。今の子供たちにぴったりの歌詞も味わいながら、これから歌の練習をしていきます。

　４年生は外国語の学習をしていました。ALTの英語の指示に従って右や左を向いたり、まっすぐ歩いたりする活動をしていました。上手に聞き取れるようになったところで目をつぶってやってみると、みんなバラバラになってしまいました。しかし、なぜか最終的にはみんな同じ方向を向いて終わることのできる仲のよい４年生でした。

　４年生は和太鼓練習をしていました。音がずいぶんよくなってきたので、姿勢も意識してよりかっこよく和太鼓を演奏できるように練習していました。

　４年生は体育館でハードルの練習をしていました。リズムよく飛び越えることを意識して繰り返し練習していました。

　４年生は感謝の集いで渡す手紙を書いていました。教えていただいたこと、見守っていただいたこと等の思い出を入れながら感謝の気持ちを手紙で伝えていました。他の学年の子供たちも手紙を書き、感謝の集いの準備を進めています。

　４年生は今年最初の和太鼓練習をしました。締太鼓に合わせてリズムよく太鼓をたたいていました。ばちの使い方の上手になり、いい音が響いていました。

　４年生は体育科でバレーボールの練習をしていました。輪になってパス回しをしています。最初は１回ずつキャッチしながらパスを回していましたが、次第にトスやレシーブでパスを回せるようになってきました。

　４年生は国語科で冬の言葉集めをしていました。特に楽しみなことを中心にたくさんの言葉を集めました。お互いに見付けた言葉を発表することで、新たに言葉を見付けたり、冬休みの思い出の話に広がったりしながら学習を楽しんでいました。

　４年生は３学期の係活動について話し合っていました。これまでの活動を振り返って、継続したらよい係、新たにあったらよい係、人数を変えたらよい係等、よりよい学級をつくるために子供たち同士で意見を出し合っていました。

冬休み中にたくさん練習したことを思い出しながら、それぞれが目当てをもって一画一画を丁寧に書いていました。

　４年生は学期末のお楽しみ会をしていました。体育館で体を動かしたり、２学期を給食の思い出で振り返ったりして、学期末の楽しい時間を過ごしました。

　４年生はパソコンでプログラミング教材「スクラッチ」に挑戦していました。キャラクターを思い通りに動かしたり、動かしたいものの絵を自分で描いたりして、プログラミングを学んでいました。

　４年生は書初めの練習をしていました。何度も練習して字が整ってきました。今日は点画の向きを意識して、１枚１枚丁寧に練習していました。

　４年生は理科で水のあたたまり方について実験をしていました。温度によって色が変わるインクを水に溶かし、どのように水があたたまっていくかを観察しました。

　４年生は外国語活動で、これまで学習したことを生かしたゲームに挑戦していました。

　みんなで協力してゲームをクリアすると、ALTの先生から拍手が送られました。

　４年生は分数の足し算と引き算の学習をしていました。真分数同士の計算練習を前時に学習し、今日は帯分数同士の計算でした。子供たちはこれまでの学びを生かして自分たちで計算方法を考え、正しく計算することができました。

　４年生は国語科「民芸品の魅力を伝えよう」の学習を受けて、自分が見つけた日本文化の魅力を伝えるリーフレットづくりをしていました。わかりやすい文章、伝わりやすい絵を使いながらリーフレットを仕上げていました。

　４年生は音楽科で学習しているリコーダー演奏を３年生に聞かせるための練習をしていました。「あの雲のように」「パフ」の曲を発表します。演奏を聴いてもらうと当時に、最後まで頑張る姿も見てもらいたいと思っている４年生です。