３年生　外国語の学習「グリーティングカードを送ろう」

　ALTの先生にグリーティングカードを送るために、先生の好きな物の形や色を聞き取り、カードに描く学習に取り組みました。　分からないことを質問して、より詳しく聞き取ろうとしていました。

2025/12/05

３年生

１年生　書初練習「こうま」２

　姿勢を正しく、手本をよく見て書きます。

2025/12/05

１年生

４年生　スクールカウンセラーによる「心について考えよう」教室

スクールカウンセラーの先生より、「モヤモヤ」したときの対処法を聞きました。様々な落ち着き方や困ったときの対処法など、気持ちよく生活を送れるための方法を教えていただきました。

2025/12/05

４年生

５年生　理科「溶ける量には限界があるの？」

　今日は、塩やミョウバンが、水に溶ける量には限界があるのかを実験で調べました。最初は順調に溶けていた塩が次第に溶けなくなることに驚きながら考えをまとめていました。

2025/12/05

５年生

５年生　整理整頓

　家庭科で身の回りをきれにする学習に取り組んでいます。各自が工夫し、きれいな環境を整えることができました。

2025/12/05

５年生

５年生　人権週間

　今日から１週間は人権週間です。　自分たちの課題はなにか、そして、どのようなことを気を付けていくか、みんなで考えました。

2025/12/05

５年生

１年生　書初練習「こうま」１

　初めての書初大会に向けて練習中。「こうま」と書きます。

2025/12/05

１年生

５年生　自ら進んで

　掃除の時間。自分の役割をしっかりと果たし、きれいにしよとする子供たちの姿がきらりと光ります。

2025/12/05

５年生

3年生　小数

　小数の学習では、友達と教え合いながら学習に取り組んでいます。自分だけでは分からないことでも友達の説明を聞くことで分かるようになってきています。

2025/12/05

３年生

４年生　理科

今日の理科の実験では、金属の温度を変えて、体積の変化を調べました。熱したり冷やしたりを繰り返して球がどう変化しているのかを興味をもって活動に取り組みました。

2025/12/03

４年生

１年生　スクールカウンセラーによる「心について考えよう」教室２

　引き続き、ご覧ください。

2025/12/03

１年生

１年生　スクールカウンセラーによる「心について考えよう」教室１

　心がもやもやしたときには、どうしたらよいのでしょう。スクールカウンセラーの先生に、正しい対処法を分かりやすく教えていただきました。

2025/12/03

１年生

５年生　理科「ものの溶け方」

　理科では、「ものの溶け方」の実験を行いました。水に溶かして見えなくなった食塩がどこに行ったのか予想し、実験に取り組みました。結果からの気付きを大切にして自分の考えをまとめています。

2025/12/03

５年生

６年生　跳び箱

体育で跳び箱運動に取り組んでいます。友達の跳び方を見て、アドバイスをし合いながらよりよい跳び方になるようにしています。

2025/12/03

６年生

１年生　できる技をチェック

　鉄棒の学習。できるようになった技をカードを使ってチェックします。写真は、学習の仕方や約束を確かめている様子です。

2025/12/03

１年生

今日の給食：12月3日（水）

献立名：ごはん　牛乳　大豆のみそからめ　ゆかり和え　かぶと肉団子のポトフ大豆のみそからめは、ゆでた大豆と水で戻した高野豆腐に米粉をつけて油で揚げた後、砂糖やみそ、白ごま等のたれをからめた献立です。豆が...

2025/12/03

今日の給食

１年生　聴き合い

　朝の聴き合いの様子です。

2025/12/03

１年生

５年生　飛行

　練習の成果を生かして清書しました。　画数が多い感じも字の大きさを意識して書けるようになってきました。

2025/12/02

５年生

５年生　ものを溶かすと？？

　溶かす前と溶かした後、重さは変わるのでしょうか？　実際に実験して確かめました。

2025/12/02

５年生

５年生　継続すること

　朝のききあいタイムを継続して行っています。　「今度、話してみようかな？」と、悩みながらも、勇気を出して初めてみんなの前で話す子供たちがちらほらいます。　自分の意志でやってみようと思って、行動に移す。...

2025/12/02

５年生