給食及び昼休み後の校舎３階を巡りました。教室内は涼しくて快適です。

　写真左は１年２組の美術。教室に入った途端、ピリッと締まった空気になったような・・・。先生の説明への反応（返事）も秀逸でした。

　写真中はさくら３組。植物と動物の細胞について学習しています。両者の細胞壁の有無の理由。対話を通じて、理解が深まっていくワンシーンです。

　写真右は２年３組。「～するために」という不定詞の副詞用法。１４歳の挑戦を終えた今、「何のために働くのか」　自分なりの考えを英語で表現してみるのもいいかも。

　写真はないのですが、同じ時間、３年２組（２階です）の数学では、２次方程式の解き方を教え合う姿がたくさんありました。協働的な学びの一端を垣間見ました。