体育大会ダイジェスト＆エピソードその２は中学校団体種目「スポーツエンタメ・ハイブリッドリレー」です。

これは今年で4年目になる３年生が企画立案運営を行う競技です。3年前は格闘がテーマで「楡中で最強を目指してみた（しっぽとり）」、2年前は玉入れ×スピードがテーマで「追っかけ玉入れ」、昨年はサッカーがテーマで「蹴球異種格闘技頂上決戦」、今年は総合力×調整力がテーマで「スポーツエンタメ・ハイブリッドリレー」という競技になりました。今年の1月から企画立案を始めました。

最初は土嚢運び⇒風船運び⇒ビッグダーツという3種でトライアスロン的に行おうとしていましたが、ここでもAIの登場で対話をしていくうちに、１種目目は「積荷リレー」で１人は１輪車、１人は人力の２人１組で協力しながら積荷と素早く運ぶ種目になり、①カードの数だけ土嚢を運ぶ（０～５個）⇒②高得点ゾーン（重いorかさばるもの）でポイント稼ぎ⇒③最後の低得点・大量ゾーン（軽量or詰めにくい）という「体力×スピード×協力」の総合力と「運×判断力×頭脳」の調整力が試される競技になりました。また、練習での実戦データを使いながらタイム基準や配点の改善を行うことでより白熱した試合になりました。

そして２種目目は「サンドカーリング」、氷上が砂上になりサンドカーリングです。しかも１種目目の合計ポイントによって、投球数が７～１５投と変化していました。どちらも1種目目は58ポイントで14投ずつ投げました。意外と難しいもので傾斜が若干あり、それを利用したり、風も計算したりと意外に真ん中に寄せるのが難しい競技でした。こちらの結果は朱雀団が勝利し、総合結果でも朱雀団が勝利しました。

5か月かけて準備して、楽しく競技ができたのではないでしょうか？勝って嬉しいという表情、負けたけれども楽しかったという表情も垣間見えたのではないでしょうか？3年生の皆さん、大量の用具の準備が大変でしたがお疲れさまでした！

体育大会のダイジェストを紹介します。

今回から変更されたところとして、応援合戦からエール交換になったというところです。

これはちょうど１年前に次年度の体育大会をどうするか？ということを現３年生で話し合いをし、様々な状況を考慮した結果、競うというよりも会場全体への応援をしたいということで、エール交換に形を変え、プログラムの最初にもっていきました。伝統的な応援パートのみを残しながらも今までなかった神通碧小学校の児童へのエールを新たに加え、新たな伝統を作りました。

今までの創作部分をなくし、伝統部分を強調することでメリハリがつきました。人数は少ないですが、会場に響き渡るエールが届いたのではないでしょうか？

また、朱雀団は「進撃の朱雀～染まるのは朱か白か～」、白虎団は「白紙～自分たちの歴史をここに刻め～」という団スローガンを作りました。朱雀は毎年、後半に失速していたことから勢いよく進もうという想いが、白虎は新しい形の体育大会ということで白紙の状態から自分たちが新たな歴史を刻んでいこうという想いで作ったそうです。スローガンの案を具体化するためにAIを活用していました。人数が少ない中、多様な意見が出にくいという小規模校の欠点を補うために、AIとの対話を行いながら団内で検討しながら案を練り上げていきました。とてもよいスローガンができましたね。

伝統を守りながらも持続可能な体育大会のために勇気をもって変化をしてくれた3年生たちでした。お疲れ様です。

２年生技術科で植えた苗はぐんぐん伸びています。

培液を作り循環させることで栽培したトマトと土で栽培したトマトの成長の違いを調べたり、植物育成ライトを使い、ライトの色による効果や日照時間の調整による違いを調べたりしています。

３年生や体育大会実行委員は何かをしています。

今年度も３年生が中団体種目の内容を考えて作っています。今年で中３による手作りの競技は４年目になります。

だいぶ競技の作り方などが先輩から受け継がれてきているのではないでしょうか？

種目の物品準備や内容やルール、得点の調整などを行っています。やりながら改善を行っています。大切なことですね。

今年はどんな競技を行うのでしょうか？

今年は何がテーマかと聞いてみました。今年は「総合力と調整力」がテーマだそうです。

どんな競技かは当日のお楽しみです！

生徒会主催で楡中自分学びを行いました。

自分が関心がある課題を設定し自分なりに調べました。

タイムを伸ばすには？課題を計画的にするには？スライドを見やすくつくるには？などの課題で調べたことを全員と共有しました。

終わった後は、みんなでレクリエーションであるフルーツバスケットを楽しんでいました。

美術のエコバッグの模様を作った作品が飾られています。

ご来校の際、ご覧ください！

書初大会前の学活で、２学年は届いたテキストを配付しました。今年から個別最適な学びの実現のため、それぞれが必要なテキストを組み合わせて購入し、取り組んでいきます。

今日から1日最低2ページ、月から金は指定された教科でどこをするかも自分で選択して行います。休日は教科を選択して取り組みます。

次年度の入試に向けてコツコツと取り組んでいきます。

生徒会活動では、執行部が楡中自分学びの説明をしました。楡中自分学びとは、５つの分野から自分で学びたい課題を設定し、学習を進めます。

日々の自分の課題を考えていました。タイムを早くするには？球を速く投げるには？地域を盛り上げるには？苦手教科を少しでも得意にするには？など個人の課題を設定して、調べていました。

楽しそうな実験機材がありました。

電流と磁界で学ぶものらしいです。

楡中人権週間３日目は人権作文「悪口」を黙読し感想を記入しました。感想の中では自らの行動や言動を振り返りながら共感する部分や改めようとする部分が多くありました。よりよい学びになりました。

本日は楡中人権週間４日目で生徒会執行部主催による人権集会「みんなの心に光を灯す集い」を行いました。

人権とは何なのか？人権に関する問題を調査し、その中でも自分の興味をもった分野について詳しく調査し、その結果をグループの中で共有を図りました。

班の代表生徒が全体に向けて学びの共有を行い、最後は感想とぽかぽか言葉を書いてもらったり、感想を共有したりしました。

生徒会長もこの機会に人権について考え、思いやる行動ができるようになりましょうと語っていました。