全問正解できたかな？
　課題を終わらせることも大切ですが、自分の力をしっかり付けることができるように、じっくり取り組んでくださいね。
　特に、「現す」と「表す」の使い分けは大丈夫かな？４年生で「まちがえやすい漢字」の学習もしましたね。区別が難しいものは、辞書を使って調べましょう！

あたらしい　ひらがなを　おべんきょうしましょう。
あたらしい　ひらがなは　「あ」です。

とても　むずかしそうに　みえますね。
でも　だいじょうぶ。
いまから、じょうずに　かけるように、ぽいんとを　おしえますね。

１　１のへやから、２のへやにむかって、かいていきます。
　　さいごは、しっかりと　とめましょう。

２　１と２の　あいだの　せんから、したにむかって　
　　すこし　ゆみやの　ゆみのように、かいていきます。
　　ここも　さいごは、しっかりと　とめますよ。

３　２のへやから　３のへやにむかって、ななめに　おりていきます。
　　おりたら、きゅっと　すこしうえに　あがります。そして、また
　　きゅっと　ほうこうてんかん。３のへやから２のへやのほうにむ
　　かって、にじをかくように　あがっていきます。
　　さいごは、おもいきって、４のへやでさっと　ひだりのほうに、
　　はらいますよ。

しゃしんをみながら、のうとに　れんしゅうしてみてくださいね！
のうとの　かきかたは、きのうの　ほうむぺえじに　のっています。

さあ、できるかな？
でも　きっとみんななら　だいじょうぶ！
じしんをもって、れっつ　ちゃれんじ！
　

１ねんせいのみなさん、こんにちは。
きょうのこくごは、「ね」と「ん」の　ことばあつめの　がくしゅうです。

「ね」も「ん」も、４がつ９かと１０かに　がくしゅうしましたね。
ふたつとも、とてもむずかしい　ひらがなですが、みんな、とてもじょうずに、かけていましたよ。
じしんをもって、やってみてね。

しゃしんとおなじように「かだい」をかいてみましょう。
「かだい」のかきかたは、きのうの　ほうむぺえじに　のせてあります。
では、さっそく「ね」と「ん」のことばを　みつけてましょう。
みつけたら、のうとに　かいてみましょう。
あいたところに、えを　かいても　いいですよ。
わからない　ひらがなは、きょうかしょの、１２９・１３０・１３１・１３２ぺえじを　みて　かいてもいいですよ。

では、がんばって　ちゃれんじ！

　先週配った、新しい「漢字の学習」は進めているかな？今日は、そこから問題を出しますよ！新しく学習した漢字も、たくさん練習して、覚えましょうね。

　正解は「フランス（共和国）」でした。簡単だったかな？
　他の国についても、社会科の教科書Ｐ.１０、１１を見て特徴や国旗などについて調べ、自分で問題を作り、自学ノートに書いてみよう！

これまでの臨時休業中における、担任からの電話連絡にご対応いただき、ありがとうございました。
　４月第５週の確認方法は、以下の通りです。
（１）方法　電話またはメール
※今回は、ご家庭の都合のよい方法で、学校へお知らせください。
※電話連絡の場合は、混雑を避けるため、原則（２）の受付時間へのご協力をお願いします。

（２）電話連絡受付時間
４／２７（月）　８：３０〜１１：００…２年生、あおぞら級
　　　　　　　　１１：００〜１４：００…３年生
　　　　　　　　１４：００〜１６：３０…５年生
４／２８（火）　８：３０〜１１：００…１年生、ひまわり級、そよかぜ級
　　　　　　　１１：００〜１４：００…４年生
　　　　　　　１４：００〜１６：３０…６年生
※ご都合が悪ければ、上記以外の日程でご連絡いただいても構いません。
　※タイミングによっては、担任が応対できない場合があります。

電話での連絡が難しいという方は、下記の〈送信先メールアドレス〉へメールでご連絡ください。
〈送信先メールアドレス〉　kouyou-e-anzen@toyama-city.ed.jp

急なお願いではありますが、ご理解の程よろしくお願いいたします。上記の日程にかかわらず、体調等の変化や相談事がありましたら、随時メールや電話で学校へお知らせください。

臨時休業に入ってから２週間が経過します。皆さん元気でお過ごしでしょうか。
今週の電話連絡へのご対応もありがとうございました。
次回の配付予定については、以下の通りです。
（１）配付方法　郵送による
（２）発 送 日　４月３０日（木）　※５月１日（金）到着予定
（３）備　　考　自宅以外への郵送を希望の方は４月２７日(月)までにご連絡ください。

急な変更ではありますが、ご理解の程よろしくお願いいたします。体調等の変化や相談事がありましらた、メール、電話等で学校へお知らせください。
〈送信先メールアドレス〉　kouyou-e-anzen@toyama-city.ed.jp

３年生のみなさん、ごきげんよう。Mr.Xだ。
さて、前回のもんだいの答えはわかったかな？
みんなはいくつとき方を見つけたかな？
それでは答えを発表するぞ！！！

Q　●の数は、いくつあるでしょう。くふうして計算しましょう。

このほかにもまだまだとき方はあるぞ！
見つけたとき方を、自学ノートに書いてみよう。
それではまたちょうせんじょうがとどくのを楽しみにしていてくれ！

　

　みなさんこんにちは。
　
　今日もクイズの時間ですよ。
　まずはきのうのクイズのこたえをはっぴょうします。
　
　【だい１もん】・・・（２）の「はくさい」
　【だい２もん】・・・（２）の「さつまいもぜんたいが見えるまで、手でまわりの土をほる」
　【おまけ】・・・・・（い）でした！そして、よみかたは「よむ」「どく」です。


　それではおまちかねのクイズです。


　【だい１もん】（ジャーランッ）

　『ただしい』をかん字で書いたとき、ただしいおくりがなはどれでしょうか。

　（１）正い
　（２）正だしい
　（３）正しい

　ヒントは１年生のときにつかっていた、あかねこスキルやこくごのきょうかしょにあるよ！

　
　【だい２もん】（ジャーランッ）
　
　ちょっとむずかしいもんだいを出しますよ。下のしゃしんを見てください。

　１，２，３，４のカードを下のひょうに入れていきます。

　たてに たした こたえが○（まる）のかずに、
　よこに たした こたえが♢（ダイヤ）のかずになるように、

　カードを入れてみてください。

　なんだかむずかしいですね、、みなさんとけるかな？
　じしゅ学しゅうノートにかきながら、かんがえてみよう！


　【おまけ】（ジャーラランッ）
　
　とつぜんですが、よし田先生はなん人きょうだいでしょうか！

　　こたえはらいしゅうはっぴょうします。


　なかなかそとに出ることができず、ざんねんですね。でも、いえにいるじかんがながいからこそできることを見つけてやってみましょう。
　（たとえば、おうちの人の手つだい、へやのそうじ、２年生のきょうかしょをじっくり読む・・・など）

　つぎにみなさんにあったときに、まえよりもパワーアップした”スーパー”な２年生になってることを、たのしみにしていますよ！
　

　
　

　今日は社会の問題です。いくつ目のヒントで分かったかな？