総合的な学習の時間や社会科で調べ学習をするときのツールとして、今やインターネットは欠かせません。今日は、コンピュータ室でインターネットで検索を体験しました。
　経験の少ない子も多く、パソコンの電源の入れ方、インターネットに接続するためのソフトの立ち上げ方、文字入力の方法等を学びました。
　宮野小学校のホームページを検索し、みんなで閲覧しました。

　あおぞら級では、自立活動「えがおでチャレンジ！」に取り組みました。子供たちは、「３人でなかよくがんばる」、「おこらずにがんばれと声をかける」などの目当てをもって、楽しく学習することができました。
　のぞみ級では、国語科「うれしいことば」について学習しました。どのような場面で、どんな言葉をかけたらよいか考え、文章にすることができました。

　「今日、電池を入れたら、昨日と反対側から風が来るよ、どうして？」電流の流れ方を調べました。「わたしも、昨日と反対回りになった！どうして？」電流の学習キットを配るやいなや、「どうして？」の声がたくさん聞こえてきました。
　「電池、反対に入れたからじゃない？」いろいろな予想をして、確かめました。目に見えない謎だらけの「電流」について、興味をもって学習を進めています。

　「家の人が見に来るかもしれない」とわくわくして、この日を迎えました。長音のある言葉を一生懸命に考えました。

　今日の体育では「２０mシャトルラン」にチャレンジしました。
　「昨年の自分の記録を超えたい」と意気込んで臨んだ５年生。
　走り終わると…
　「もう１回挑戦したいです」
　「去年より、落ちてしまった」
　悔しい思いをバネに、さらなる飛躍を目指します！

　今日は、１年生にとって、初めての授業参観でした。国語「くちばし」の学習です。これまでに学習した、きつつきやおうむと比べながら、はちどりのくちばしについて詳しく読みすすめました。「とい」や「こたえ」等を見つけるだけでなく、自分なりの感想をもって読む姿も見られました。

　整数の倍、

　小数の倍、

　そして、今日は分数の倍。

　毎年毎年積み上げてきた学びをつなげながら、進めていきます。

　いつものようにメイク１０から算数の学習がスタート。

　「今日のできないかも…」
　「無理だ…できない…」

　終了１０秒前…、

　「できた！」

　全員から拍手喝采のオンリーワン解答がでました。

　この感動が日々の学びの意欲につながります。

　トイレのスリッパをきれいに並べることができた！

　１日１日の積み重ねが、よりよい明日をつくります。

　今日は、ダムや森林の役割について考えました。

　「どんな役割があるかな？」と聞けば、自分たちで考え話してくれる４年生でした。