いつも子供たちの発達段階に合わせて、楽しめる本を選んで読んでくださり、今日も夢中で聞いていました。最後に、お礼のメッセージ入りカレンダーを渡しました。すてきな時間を、ありがとうございます。

　子供たちは、環境問題の学習のまとめとして、自分たちができることに取り組んでいます。校内放送やポスターで、「ポイ捨てをしないように」「食品ロスをなくそう」などと呼びかけています。
　今日は、「呼びかけているわたしたちが、まず拾わなきゃ！」という声が上がり、学校の周りのごみ拾いを行いました。「この前拾ったからあまりないかもしれない…」と予想していましたが、道端にポイ捨てされたと思われるごみがたくさんありました。
　友達と遊びながら、(衛生面に気を付けて）ごみ拾いをしている子供もいるようです。学習したことを、しっかり実践につなげている子供たちです。

　５年生最後の家庭科の学習は「ミシンぬい」です。
　ミシンを初めて使う人が多いですが、仲間と助け合って、すでにマスターしている人も増えてきました。

　お昼の放送では、５年生から歌のプレゼントを行いました。

　そして、その後は、サプライズでメッセージカードをプレゼントしました。
　５年生のハートのこもったメッセージです！

　３月８日（月）から始まった「卒業を祝う週間」も、今日で最終日を迎えました。
　初日の１年生からつないできた「お祝いバトン」は、全校の中心として、卒業を祝う週間を企画・運営してきた５年生に渡りました。
　５年生は、６年生に「難読漢字クイズ」を出題し、交流を深めました。

生活科の学習で、できるようになったことを発表するための動画を撮りました。逆上がり、二重跳び、後転、和太鼓、、、、たくさんのことができるようになりました。

　外国語活動
　ヒーロービンゴ

　ランチョンマットをつくっています。

・コッペパン　　・鶏肉のバーベキューソース味
・花野菜サラダ　　・白いんげん豆のシチュー
・清見オレンジ　・牛乳

　今日は給食に花野菜サラダがでています。
　サラダの材料はカリフラワー、ブロッコリー、コーンです。
　カリフラワーは、花のつぼみを食べる「花野菜」とも言います。花野菜の仲間にはカリフラワーの他に、ブロッコリーがあります。
　カリフラワーとブロッコリーは形が似ていますが、実は、含まれている栄養素が違います。カリフラワーはビタミンＣが多く、茹でてもビタミンＣが失われにくいのが特徴です。ビタミンＣには、ウイルスに対する抵抗力をつけたり、かぜを予防する効果があります。今日の給食では、コーンクリーミードレッシングで和えました。