田植えの経験がある子供も、初めての子供もいましたが、仲間と一緒に活動することでより楽しさを感じていたようです。

最初は泥の感触に慣れない子供たちでしたが、だんだん「気持ちいい」「もっと植えたい」と田植えを楽しんでいました。
田植えを通して米作りに興味が湧いてきたようで、JA職員の方にどんどん質問していました。

　屋上に出て、方位磁針を使ってみました。子供たちはファボーレやアピタなどを見つけ、どの方角にあるか調べました。

　６時間目にお楽しみ会をしました。けいどろや王様ドッジボールなどをしました。お楽しみ係が中心となって活動を進め、楽しく過ごすことができました。仲間を助け合ったり、皆がボールに触れるように声をかけたりしている様子がみられ、学級としての団結力が高まった１時間になったと思います。
　これからも、学級活動に取り組みながら、学級の団結力が高まっていってほしいと思います。

　社会科では、「水はどこから？」の学習にしています。
今日は、学校の水がどのように蛇口に届いているのかを調べました。
受水槽の水をポンプで屋上の高置水槽にくみ上げ、そこから各蛇口に水が届いていることに驚いていました。

　図画工作の学習では、偶然できた形から作品をつくる「はさみでアート」に挑戦しました。切った画用紙を逆さにしたり、裏返したり、画用紙を何回も並び直してすてきな作品を作っていました。

　理科で育ち方を学んでいるモンシロチョウの幼虫たちも、だんだんさなぎになってきています。理科の時間だけでなく、みんな朝や休み時間にもお世話をがんばってくれています。毎日興味津々な様子です。

　今日の２組社会では、八方位を学びました。クロムブックを使って、四方位や八方位をスムーズに覚えることができました。

　国語科では、さまざまなこまの特徴や楽しみ方を比べながら学習を行ってきました。最後に、いろんなこまを実際に使ってみて、違いを実感していました。

　「読書タイム」では、集中して本を読んでいるので、学校中が静かになります。