１年生は、音楽の時間に「きらきらぼし」の合奏に取り組んでいます。
　グループごとに自分の好きな楽器を選び、どの部分を演奏するか、打楽器のリズムをどのように演奏するかなどを話し合いながら決めました。
　何回も練習した後、グループごとにみんなの前で演奏しました。どのグループもきれいな音色で演奏することができました。

　粘土になると、さらに自由に形を変えられることができ、平べったくしたり、細長くしたりといろいろな形になりました。量ってみると１ｇ、２ｇ重さが変わってきてしまいました。予想と違う結果について、粘土が手についたんじゃないかな、粘土を拾いすぎて余計に重くなったんじゃないかなと子供たちなりに原因を考えていました。　

　最近は、理科室で学習することにも慣れてきて、どんな実験をするのか楽しみにしている子も多いです。今日は、「形をかえると重さは変わるのか」という実験を、電子天秤を使って調べました。形を変えられる粘土やアルミホイルを始めに重さを量り、班ごとに思い思いに形を変えて重さは変わらないのか、確かめてみました。班の友達と相談しながらアルミホイルを小さくちぎったり、丸くしたりしながら楽しく実験できました。　

　算数では、天秤を使って物の重さ比べをしたり、積み木の数で表したりしました。はじめは軽い物からどんどん重い物を量ってみると、積み木の数やかさの多さから、重さを実感することができました。重い物を量るときには、10個ずつ入れたり、微調整は1個ずつ入れたりと班で協力しながら楽しく活動することができました。　

　ドングリに爪楊枝を刺してこまを作ったり、どんぐり迷路を作ったりする子もいます。作っているうちに、遊びがどんどん広がり、とても楽しそうです。

　生活科の時間に、秋の葉や実を使って楽しんでいます。
　葉を色鉛筆で写し取ると、きれいな模様が浮き出てきます。画用紙に葉や実を貼って、絵を描く子供たちもいます。　

　１２月に入り、寒さが増してきましたが、子供たちは元気に運動に取り組んでいます。
　体育の時間に準備運動をしっかり行い、なわとび運動をして体を温めています。
　１分間計って、長く跳び続ける練習をしたり、いろいろな跳び方に挑戦したりしています。

　おわらの踊りの一つ一つに、稲刈りの仕草等の意味があるそうです。
　最後にみんなでおわらを踊りました。

　２年生の子どもたちからは、
「たくさんのことを調べていてすごいな」
「４年生になっておわらのことを勉強するのが楽しみになりました」
などの声が聞かれました。

　４年生が「総合的な学習の時間」で八尾のすてきの一つ、「おわら」について調べたそうです。
　そして、おわらについて調べたことを発表する集会を開いてくださいました。

　資料を実物投影機で映しながら「おわら」という名前の由来や衣装、おわら踊りを発展させた方等、様々な角度から説明してくださいました。

　時折クイズを入れてくださり、２年生は頭を働かせながら学んでいました。シンキングタイム・ダンスもあり、楽しい雰囲気で学びました。

　今日の理科では、紙笛を使って音が出るしくみをみんなで考えました。最初はうまく音が鳴らなかったけれど、友達同士でコツを伝え合うと、音を鳴らせる子がたくさん増えました。
「穴の大きさを変えたら音は出なかった」「指が震えて痛かった…ということは？」など、音が出るしくみについて自分なりに考えることができました。