昨日は、４年生が総合的な学習の時間に行った活動や分かったことを発表しにきてくれました。クイズや劇を交えながら環境問題について伝えている４年生を見て、自分たちの総合の学習にも生かしていこうと考えていました。

座右の銘を選び、紙にまとめます。座右の銘とは、いつも自分のそばに置いて、繰り返し確認したくなる言葉のことです。自分の考えや行動を戒めたり励ましたりするときに利用します。
ぜひ、自身で選んだ座右の銘を大切にしてくださいね。

この２学期もたくさんの学習をし、またたくさんの行事を行いました。そして、子供たちはそれら一つ一つをステップにして成長してきました。
この時間は、一人一人が自身の歩みを振り返り、成果と課題についてまとめました。
３学期は、５年生は６年生から少しずつバトンを受け継いでいきます。５年生がさらに大きくたくましく成長するときです。

４年生の総合的な学習の時間では、環境について考え続けてきました。活動を終えて、今感じていること、考えていること、これからの課題等について話し合いました。
光陽地区の環境はたいへんすてきです。このすてきな環境を子供たちの手でこれからもずっと守り続けてほしいですね。

フルーツバスケットは、学級集会での定番のゲームです。真ん中に立つ子供たちのユニークな出題が、みんなを笑顔にしています。

硬筆墨を用いて書き初めに取り組んでいます。何度かの練習を重ねて、とても上手になりました。

つくった作品を持ち帰ります。途中で壊れてしまうことがないように、丁寧にその準備をしました。

おはようございます。２学期も今日を含めてあと二日となりました。子供たちの表情からは、この２学期もがんばった満足感が感じられます。
給食はきょうで終わりです。明日の昼食はご家庭でご用意をお願いいたします。

　これまで一生懸命つくってきた大切なおすもうさんを使って、各クラスで個人戦を行いました。各クラスでにぎやかな声が飛び交いました。「頑張れ！」と応援する声、「勝つ！」と気合いの入った声、審判役の子供の「はっけよーい、のこった！」の威勢のいい声。どの子供もみんな全力でした！

　今日は生活科で作ったじぶんたちの「うごくおもちゃ」で１年生と交流会をしました。１年生のことを考えながら場所を準備したり、プレゼントを用意したりしました。相手のことを考えて、みんなで協力して、１年生に喜んでもらい、とてもいい時間を過ごせました。