朝活動を終え、涙を流しながら教室へ戻って来た子どもがいました。飼育の庭での活動を止められたというのです。言葉や板書で一生懸命に状況と気持ちを伝えようとする仲間に、心を寄せて聞く子どもたちでした。冷静になってくると、ガチョウの立場で気持ちを考え始めました。ガチョウになりきって「人が多いと『ストレス』がかかる」ことや「ガチョウは『お腹がいっぱいだよ』と感じていても言えない」ということにも想像を膨らませていました。