１組は、社会科の学習「戦国の世を生きるー織田信長ー」の学習を進めています。織田信長はいったいどのような人物だったのだろう。織田信長はどのような世を目指していたのだろう。戦国時代とはどのような時代だったのだろう。子どもたちの問いは多様です。

　15日に聞き合いを終え、今はひとり学習でじっくりと時代や信長に向き合っています。苦手な伝記１冊を読み切れたと喜ぶAさん、模造紙に信長の偉大さをまとめ始めたBさん、戦国時代の城に着目し粘土で自作することから考えようとするCさん等、その子らしい感じ方と取組を支えていきたいです。