引き続き、２組では「よりよい未来をつくる」とはどういうことかと考えながら活動を進めています。「実は、飼育委員会の人は飼育の庭を歩きたくないと思っているのね。ガチョウの糞が土の上に落ちて、雨水で溶けて広がっているから。僕はそこをどうにかしたい」「僕にとっては家のリビングが一番過ごしやすいのね。特に、ソファの上がいい。全教室にソファがあれば、みんながくらしやすいのかな」子どもたちは周囲のことを気にかけたり、自分の経験を基に考えたりしながら、「よいよい未来」について考えています。また、実際にして活動を継続していくことで「これは誰のためになるのだろう」と自分に問いかけながら、自身の最初の思いに立ち返ったり、取組を修正したりしています。