言葉っておもしろい！

３年生の国語科で、いつ、だれが、どうした・・・などをグループごとに考え、つなぎ合わせて文をつくりながら、修飾語の役割を考える学習をしていました。グループで対話しながら、折り合いをつけながら考えることができるようになってきました。学ぶ力がついてきています。つなぎ合わせてみると、おもしろい文ができあがることをおもしろがって学ぶ子供たちでした。「おもしろがる」これも、粘り強く学び、学びを楽しむための大切なキーワードです。