分かっていること、できることを使って試行錯誤

６年生算数科「円の面積」の学習です。これまで学習してきた面積を求められる図形は直線で囲まれものだけです。しかし、円は曲線です。なんとか求められる図形にして、さらに、求め方（公式）を見付けようと試行錯誤する６年生です。友達に説明したり考えを聞いたりする「聴き合い」によって、よく考える６年生でした。公式を丸暗記することは簡単ですが、なぜそうなるのか自分たちで考えていくことで確かな理解につながります。