学校日記

５月３１日（月）

　「じゃがいもと豚肉のみそ煮込み」はあっさりしたスープ煮とか具だくさんみそ汁のような味わいでした。そして、５月初日の給食は「鰆の西京焼き」でしたが、５月最終日が「鰆の塩焼き」でした。鰆で始まり、鰆で終わりました。

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・鰆の塩焼き
　・アスパラソテー
　・じゃがいもと豚肉のみそ煮込み

５月３１日（月）

　明日は「検尿２次検査」日となっています。前回（５月１８日）、出せなかった人は忘れずに提出しましょう。

　また、「耳鼻咽喉科検診用アンケート」の提出期限は明日（６月１日）です。まだ、提出していない人は提出してください。

５月３１日（月）

　今日は各学年３教科実施しました。教室をのぞくと黙々と取り組んでいました。

　生徒の皆さんは学習の成果を発揮できましたか？明日は残りの２教科です。ワーク、プリント、ノート等を見直して臨みましょう。

（写真上：１年A組）
（写真中：２年A組）
（写真下：３年A組）

５月２８日（金）

　昨日までの雨空とはうって変わって、今日はさわやかなお天気になりました。
　青空の下でリレーの練習に取り組む３年生の表情が、とても気持ちよさそうです。

５月２８日（金）

　今日は鶏肉とうす揚げ、人参、ねぎの入った薄味仕立てのおいしい「かしわうどん」をいただきました。「かしわ」は一般的に鶏肉のことを指しますが、なんと東日本の大部分の地域では、鶏肉のことを「かしわ」とは言わないそうです。
　「かしわ」という鶏肉の別称が生まれたのは江戸時代のことと言われていて、「かしわ」以外にも「さくら」「もみじ」「ぼたん」といった肉の種類を表す別称があります。さて、みなさんはこれらが何の肉のことを表しているかわかりますか？
　（答え：「さくら」＝馬肉、「もみじ」＝鹿肉、「ぼたん」＝猪肉）

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・かしわうどん
　・さばの銀紙焼き
　・甘酢和え

５月２８日（金）

　「ＳＤＧｓに関するスピーチを通して『話す・聞く』力を高めよう」という学習課題で、説得力のある構成を考えながら自分の考えを発表しました。
　三成中学校ではコミュニケーション能力を高めることを目標の一つにしていますが、さすがは３年生、クラスの友達の前で皆堂々と発表していました。

５月２７日（木）

　西階段に新たな掲示物を見つけました。一つは先日行われた体育大会の応援合戦の写真です。（写真上）動きがピタリ！そろっています。

　もう一つは学習関連の掲示です。「自分の学習の仕方を考えよう」と「参考にしたい記憶法」です。大事なところは、マーカーで囲ったり、塗りつぶしたりしてあります。ドイツの心理学者、ヘルマン・エビングハウスの発表した「エビングハウスの忘却曲線」についても紹介されています。無意味な音節を記憶し、時間と共にどれだけ忘れるかを数値化したものですが、なんと２０分後には４２％忘れるそうです。３１日後（約１か月後）には、７９％忘れるというではないですか。１日寝ると半分以上忘れてしまうので、その日のうちに復習することが大切だと書かれたあります。復習を繰り返せば、当然記憶に残る量は多くなります。皆さん、他にも新聞記事の記載されている記憶法など参考になります。どの学年の人も見ることができますので、ぜひ、読んでみてください。

５月２７日（木）

　「中間考査直前対策をしよう」ということで、学習を振り返っていました。今日、学習したことは何度も家で見直したり、類似問題に取り組んだりしましょう。

５月２７日（木）

　バレーボールの試合を特別ルールで行っています。バレーボール部員のサーブはさすが!!でした。

５月２７日（木）

　本日、下記プリントを配布しました。富山県では５月２１日に「富山県感染拡大特別警報」が発出され、富山市においても新型コロナウイルスの感染者が増加傾向にあります。下記のとおり、ご協力をお願いします。

※プリントは、右配布プリントからもご覧になれます。

５月２７日（木）

　「酢豚」は家で１から作ろうとすると結構手間のかかる料理です。入っている野菜の種類も多く、豚肉は一般的には揚げるので揚げ物もしなくてはなりません。テレビなどで時短料理として工夫している料理人の方もおられますが、酢豚は時短できるのでしょうか？？

【今日の献立】
　・ごはん
　・牛乳
　・酢豚
　・えごま入り卵焼き
　・華風和え

５月２７日（木）

　今日は歌唱の授業で「情景を思い浮かべて歌おう」でした。曲は「浜辺の歌」です。

　音楽室は全学年の生徒が使用する場所なので、音楽室に入る前と後に手消毒を行い、机も消毒して感染対策を行っています。

５月２７日（木）

　学習課題は「バランスのよい献立を考えよう」でした。

　生徒はクロームブックを使って調べたり、調べたことを記入したりしました。大さじ１杯って何グラムなの？と友達に聞いて学習を進めていました。

５月２７日（木）

　本日「全国学力学習状況調査」を実施しました。

　来週は中間考査もあり、やはり３年生はテストが多くなります。大事なのは、その結果を今後の学習に生かすことなので、自分はどんな分野が苦手なのか、その克服のために何をすればよいか考えましょう。学習状況は一人一人違うので、テスト後は「主体的な」取組になります。学習方法等は、先生に相談したり、友達の方法を聞いたり情報を集めて自分にあった方法を見つけましょう。

（写真上：３年A組）
（写真下：３年B組）

５月２６日（水）

　２年生廊下に「学年目標」が掲示されています。そして、中間考査が近づき「いつでも　どこでも　学習はできる」という掲示も・・そう言えば、今日、ランチルームをのぞくと、給食を食べ終わった生徒が、勉強をして先生に質問していました。感心、感心！

５月２６日（水）

　「麦ごはん」は、白米に麦を混ぜて炊いたごはんですが、 麦は、たんぱく質、ミネラル、ビタミン類、食物繊維などを含みます。体によさそうですね。ちなみにカロリーも麦ごはんの方が低いそうです。
　

【今日の献立】
　・麦ごはん
　・牛乳
　・食べキリンハヤシ
　・枝豆サラダ
　・フルーツヨーグルト

５月２６日（水）

　参加した生徒の皆さん、自分で考えて活動を見つけましたか？「主体的に」を意識できなかったという人は、次回はぜひ意識してみてください。「VAS活動」だけでなく、全ての活動において意識すれば、やがて意識しなくてもできるようになります。身に付くはずです。

５月２６日（水）

　今朝は、天候もよく、１・２年生を中心に多くの生徒が参加しました。現在、生徒会の中心としてがんばっている３年生の参加が２名だったことが少し残念です。

５月２５日（火）

　シダ植物とコケ植物の違いや共通点について調べた結果からまとめました。先生に質問されると、根・葉・茎の区別がある・ないなどスラスラと答える生徒もいました。来週は中間考査です。部活動も停止期間に入ったので、家庭学習に時間をとってテスト勉強を進めましょう。

５月２５日（火）

　「古代文明は、どのような特徴があったのだろうか」を学習しました。今日は、インダス文明や中国文明について学びました。アルファベットが生まれたのもこの頃だと知りました。