今日は、前回の練習で書いた字を見ながら、「心」を中心に練習しました。２画目の入り方やカーブの具合、３画目、４画目の点の位置の目安など、ポイントを確認しながら、取り組んでいました。

　総合的な学習の時間には、自分の開発した商品の紹介をしています。自分の商品のよさを伝えるには、「買いたい！」と思ってもらうためにはなどと、自分の願いの実現に向けて様々な工夫をして取り組んでいます。体育科の学習のプレルボールでは、寒さに負けず頑張っていました！

今日は、図工室で、書き初め練習を行いました。今年は「春待つ心」と書きます。一つ一つの文字に心を込めて書いていました。

　３・４時間目の生活では、「秋のおもちゃで遊ぼう」の学習をしました。
　今回は、１・２組で一緒に遊びました。
　子供たちは互いのクラスのおもちゃのよさを感じながら、楽しく遊んでいました。

　少しずつプレルボールのコツをつかんできたようです。「みんなでつなぐ」を意識して取り組んでいる姿が素敵でした。

休み時間の一コマです。８の字に取り組む子、２人で競争する子など、思い思いに縄跳びにチャレンジしている６年生です。

今日は、ミシンを使った活動を一休みして、ミシンの使い方や２学期に学習したことのふり返りを行いました。グループで相談したり、資料を調べたりして、学びを確かなものにしようと集中して取り組んでいました。

最近の朝のあいさつ運動には、下級生の子供たちが参加するようになってきました。今朝は、１階階段下に、１年生が並んで元気にあいさつをしていました。

　国語科「プラタナスの木」の学習では、最後の場面でマーちんがどのようなことを考えているかについて、自分の考えをまとめました。今日は「まなボード」という新しいツールを使いました。「まなボード」を使った方が友達と話しやすい、新しい考えがどんどん出てくると話していました。いろいろな方法で考える経験を増やしていきたいと思います。

　体育の「スライドサッカー」では、チームプレーでシュートが決まるととても嬉しそうでした。総合では、校外学習で見付けた桜谷の魅力についてグループでまとめています。理科の「物の重さをはかろう」では、塩と砂糖の体積を同じにして、重さを比べました。